Курс «Мнемотехники»

Не знаете, как справляться с таким объемом информации, что дают в школе или в жизни/на работе? Хотели бы учить уроки быстрее, но не получается? Готовитесь к экзаменам и хотели бы иметь волшебную палочку для запоминания всего?

Она есть, ее имя – мнемотехника. Что такое мнемотехника? Это специальные способы, которые позволяют запоминать большие объемы разной информации за короткое время и без зубрежки. «Наш мозг, как бетон: его надо постоянно перемешивать, чтобы он не застыл».

На занятиях участники узнают:

• Как запоминать большие параграфы и эффективно с ними работать.

• Как быстро учить стихи.

• Как запоминать числа и формулы.

• Как кодировать даты по истории, чтобы они остались в памяти навсегда.

• Как быстро писать конспекты.

• Как увлекательно запоминать страны и столицы.

• Как делать невидимые шпаргалки.

• Как учить иностранные слова десятками за раз.

В результате каждый получит:

• ключи к запоминанию разных типов информации: текстов, определений и словарных слов, цифр и дат, стихотворений, иностранных слов, формул и многих других;

• яркие инструменты по эффективной обработке параграфов: как читать и раскладывать все по полочкам;

• знание, как запоминать творчески, чтобы никогда не возвращаться к зубрежке;

• свободное время, т.к. благодаря тому, что теперь на домашнее задание будет уходить в 2-3 раза меньше времени;

• эффективность и успеваемость, увеличенную в разы, по любимым предметам;

• достойные оценки при малых временных затратах на нелюбимые предметы;

• дополнительную уверенность в себе на экзаменах;

• прокачку своего мозга на 100% и понимание, что способен на большее!

Как это работает? Наш мозг запоминает образы, картинки быстрее, чем слова, примерно в 60 000 раз. Уже одно только это говорит о том, что эффективнее пользоваться визуальным мышлением, чем просто зубрить информацию (чаще всего представленную в школе в словах или числах). Мнемотехника активно развивает правое полушарие мозга, которое и отвечает за образное мышление, расширяя возможности ученика к запоминанию.

Более того, оперативная память человека способна единовременно удержать 7 ± 2 единицы информации. Попытка удержать больше механическим запоминанием (чтение-повторение) приводит к перегрузке оперативной памяти и излишнему умственному напряжению. Мнемотехника открывает школьникам целый ряд творческих методов запоминания информации, не ограничиваясь лишь одним механическим запоминанием. Закрепленные таким образом знания могут вполне приличное время оставаться в долговременной памяти школьника, который при необходимости ими воспользуется.